Santé bucco-dentaire et santé générale :
Livre publié par l’AOI
Enjeux d’intégration de coopération et de développement
Ce livre reprend les actes du colloque organisé à l’occasion des 25 ans de l’AOI.
Dans un premier temps, est abordé le contexte dans lequel évolue la santé bucco-dentaire. Les questions de santé publique sont ensuite traitées et plus spécifiquement celles liées aux ressources humaines, à la formation et à la recherche.
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De Mireille Razafindrakoto, François Roubaud et Jean-Michel Wachsberger
La situation économique de Madagascar est singulière à plus d’un titre. D’une part, le niveau de vie des Malgaches ne cesse de régresser depuis l’indépendance en 1960, un cas unique pour un pays qui n’a pas connu de conflits majeurs ; d’autre part, à chaque fois que le pays s’est engagé sur la voie de la croissance, celle-ci a été brutalement interrompue par une crise socio-politique, mettant à bas les espoirs qu’elle avait suscités. Pour éclairer ce contexte spécifique, les auteurs décryptent l’« énigme » et le « paradoxe » malgaches en procédant à une lecture d’économie politique dans le temps long et en s’appuyant sur des données statistiques de première main.
La trajectoire du pays est analysée à l’aune des théories du développement. L’identification des rentes et des stratégies d’acteurs, le rôle de la violence, le fonctionnement des institutions, la sociologie des élites malgaches ainsi que le rapport entre les citoyens et le pouvoir sont également parmi les grands thèmes traités dans cette analyse.
En dépit de sa spécificité, Madagascar est emblématique d’une situation commune à de nombreux pays du Nord comme du Sud. La fragilité des coalitions entre élites y nourrit une instabilité systémique d’autant plus grande qu’elle vient se greffer sur un mécontentement populaire préexistant et récurrent, suscité par des distorsions fortes entre améliorations au quotidien et aspirations au développement.
Un ouvrage à la fois documenté et accessible, pour mieux comprendre Madagascar et pour appréhender les différentes dimensions du développement au Sud.
« La promotion de la santé est un des piliers de la santé publique. Pourtant, au regard des enjeux, elle est insuffisamment développée et étonnamment peu enseignée. Les ouvrages francophones sont rares ; celui-ci est d’autant plus précieux. » (Extrait de la préface de François Bourdillon)
Ce manuel pédagogique présente l’essentiel des savoirs en promotion de la santé : définitions, principaux concepts, principes et théories, connaissances et outils clés pour appréhender, planifier, mettre en œuvre et évaluer des projets en promotion de la santé. Structuré comme une série de cours spécifiques, il a été pensé et construit sur la base de compétences clés en promotion de la santé et s’appuie sur la riche expérience de chercheurs et professionnels internationaux (France, Belgique, Suisse, Canada, pays d’Afrique francophone) afin de mieux comprendre les pratiques et de valoriser les outils existants et émergents.
Premier manuel de référence en français permettant de jeter un regard sur la diversité des approches et les enjeux de la promotion de la santé, dans le monde francophone, il répond aux besoins théoriques et pratiques des étudiants et des professionnels du secteur et constitue un Livre de référence pour les enseignants et chercheurs.
- Huey T. Chen – Mercer University, USA
The Second Edition of Practical Program Evaluation shows readers how to systematically identify stakeholders’ needs in order to select the evaluation options best suited to meet those needs. Within his discussion of the various evaluation types, Huey T. Chen details a range of evaluation approaches suitable for use across a program’s life cycle. At the core of program evaluation is its body of concepts, theories, and methods. This revised edition provides an overview of these, and includes expanded coverage of both introductory and more cutting-edge techniques within six new chapters. Illustrated throughout with real-world examples that bring the material to life, the Second Edition provides many new tools to enrich the evaluator’s toolbox.
Approches et pratiques en évaluation de programmes
Tous les chapitres de cette nouvelle édition ont été écrits par des pédagogues, des enseignants universitaires et des formateurs rompus depuis de longues années à l’exercice du partage de connaissances en évaluation de programmes, tout en mettant l’accent sur la pratique plutôt que sur la théorie. Nous avons ajouté quatre nouveaux chapitres, car les connaissances en évaluation évoluent constamment, sur la stratégie de l’étude de cas, l’évaluation économique, les approches participatives ou encore l’approche dite réaliste. Il manquait dans la première édition des exemples relatifs à l’usage des méthodes mixtes, décrites dans la première partie. Deux nouveaux chapitres viennent donc combler cette lacune.
Un défi essentiel auquel fait face tout enseignant en évaluation est lié à la maîtrise de la grande diversité des approches évaluatives et des types d’évaluation. La seconde partie de l’ouvrage présente quelques études de cas choisies pour montrer clairement comment les concepts qui auront été exposés sont employés dans la pratique. Ces chapitres recouvrent plusieurs domaines disciplinaires et proposent divers exemples de pratiques évaluatives.
Évaluation des interventions de santé mondiale
Sous-titre: Méthodes avancées
Description du livre: Une couverture universelle des soins de santé en 2030 pour tous les êtres humains, du Nord au Sud? Réaliser cet objectif de développement durable aussi ambitieux que nécessaire exigera une exceptionnelle volonté politique, mais aussi de solides données probantes sur les moyens d’y arriver, notamment sur les interventions de santé mondiale les plus efficaces. Savoir les évaluer est donc un enjeu majeur. On ne peut plus se contenter de mesurer leur efficacité : il nous faut comprendre pourquoi elles l’ont été (ou pas), comment et dans quelles conditions. Cet ouvrage collectif réunissant 27 auteurs et 12 autrices de différents pays et de disciplines variées a pour but de présenter de manière claire et accessible, en français, un florilège d’approches et de méthodes avancées en évaluation d’interventions : quantitatives, qualitatives, mixtes, permettant d’étudier l’évaluabilité, la pérennité, les processus, la fidélité, l’efficience, l’équité et l’efficacité d’interventions complexes. Chaque méthode est présentée dans un chapitre à travers un cas réel pour faciliter la transmission de ces savoirs précieux.
TRANSITION ET PASSAGE À L’ÉCHELLE DES INTERVENTIONS EN SANTÉ
2020
Solthis a lancé en 2019 un travail de formalisation de ses stratégies, approches et méthodologies, ainsi qu’une capitalisation d’expériences visant à tirer des enseignements partageables en interne et avec nos partenaires. Retrouvez la fiche de capitalisation « Transition et passage à l’échelle des interventions en santé »: un retour sur les 15 ans d’expérience de Solthis.
Définitions et enjeux autour de la transférabilité des interventions en promotion de la santé
Rapport : IREPS Auvergne Rhône-Alpes, 2018, 20 p.
Langue : Français
Ce document de cadrage s’adresse aux acteurs ainsi qu’aux décideurs dans le champ de la promotion de la santé. Il s’agit de faciliter l’identification par les acteurs des précautions et facteurs à prendre en compte pour l’extension ou le transfert de leurs interventions dans d’autres contextes. Cette synthèse vise à fournir certaines clés de compréhension des processus en jeu pour étendre une intervention ou expérimentation réussie à un plus grand territoire ou à d’autres populations. Après avoir proposé des définitions des termes « Transférabilité » « Applicabilité », « Mise à l’échelle », « Capitalisation » ou « Transfert de connaissances », l’auteur présente 5 outils pour accompagner le transfert des interventions.
http://www.apsytude.com/wp-content/uploa… (2022-07-18)
L’évaluation en 7 étapes : guide pratique pour l’évaluation des actions et programmes Santé et Social [2019]
Ce document a pour but de vous aider à répondre à ces questions et de vous guider dans les 7 étapes de la réalisation d’une évaluation.
Le guide et sa version augmentée ont été rédigés par l’Instance Régionale d’Education et de Promotion de la Santé Auvergne-Rhône-Alpes et l’Observatoire Régional de la Santé Auvergne-Rhône-Alpes dans le cadre d’Emergence, dispositif d’appui en prévention et promotion de la santé en région Auvergne-Rhône-Alpes. Ce guide vous propose les repères pour entreprendre une évaluation en s’appuyant sur 7 étapes. Il ne s’agit pas de vous fournir une méthode d’évaluation clé en main ni de vous transformer en expert de l’évaluation, mais plutôt de vous proposer les différentes étapes nécessaires à la réalisation d’une évaluation pragmatique et spécifique à chaque action. Pour faciliter l’appropriation de ces différentes étapes, un même exemple de démarche d’évaluation est proposé tout au long de ce guide.
